中輟少年逃學逃家，脫離教育體制，與青少年犯罪有強烈關聯性。根據法務部資料顯示，中輟生之犯罪率高達一般學生3~5倍。因此，以琳打造一個中輟生（高關懷青少年）多方面的輔導之服務計畫，針對生活、學業、家庭、工作四方面進行輔導，提供一個安全有歸屬感的空間，耐心輔導孩子的各類問題，用各樣有創意的方式一步步引領孩子踏上改變與成長的階梯，陪孩子度過成長的風暴期。

方案內容:

(一) 高關懷兒童國中組(10-15 歲)追蹤輔導：

1. 配合社會工作個案管理模式，擬定個別輔導計畫，透過會談、電訪及各種通訊軟體與學員建立關係，提供關懷、協談、輔導。
2. 提供家訪工作，以深入認識學員的生活環境，綜融評估學員難以穩定就學的生態系統，並加以降低或排除負向系統連結影響。
3. 提供親職輔導，協助案家改善家庭功能、提升家庭支持統，建立適宜的管教界線及溝通機制。
4. 每月一次團體輔導，改善學員團體適應能力，提升學員人際溝通技巧，並從中增加正向互動經驗。
5. 關懷學員身心症狀就醫情形，改善學員情緒議題，提供學員正向支持，以達到身心平穩。
6. 結合資源單位，了解兒少所處環境，連結可使用資源，共同打造兒少之友善環境。

(二)    高關懷青少年組(15-20 歲)追蹤輔導：
1. 配合社會工作個案管理模式，擬定個別輔導計畫，透過會談、電訪及各種通訊軟體與學員建立關係，提供關懷、協談、輔導。
2. 提供外訪及家訪工作，以深入認識學員的生活環境，綜融評估學員難以穩定就學就業的生態系統，並加以降低或排除負向系統連結影響。
3. 提供親職輔導，協助案家改善家庭功能、提升家庭支持統，建立適宜的管教界線及溝通機制。
4. 結合資源單位，了解青少年所處環境，連結可使用資源，共同打造青少年之友善環境