花東學童因家庭經濟、情境、教育層度，衍生出許多家庭無力擔負子女教養問題；面對學子學  習意願低落，成效不彰、成就偏低、學習動力不足…等學程問題，啟動本會就學童問題，規劃十年學程計畫，以短、中、長程三階段，幫助青少年學子完成基本知識裝備，提升生命素養、品德、操守與學習成效。修補學童6年來低成就而有的自卑、失落、自我否定。轉換、開啟失落學習興趣、態度、基礎、習慣與自信，尋回失去的學程能力及當有的自我價值與社會定位。

方案內容:

(一)學童紮根計畫；為期十年，以協會發展與和學員個體發展同步進行短、中、長程規劃。兩者執行方向雷同；協會短程三年，完成7-9年級課輔開班；擇小學升國中，暑期為每學年的第一季，建構學員學習態度、基礎、能力，使學員以學習責任完成課程學習當有態度。藉助每年暑期開發、建立學員學科興趣、能力、基礎，並增進對學科外多方面領域涉獵，以充實多元知識，健全全人適性發展，伸展本會『全人照顧』及『品德操守』之生活關懷。

(二)英文班:針對英文學習落後之學員，規劃自然發音班。消除學員面對英文學習懼怕感，以Phonics的觀念奠定學生們良好發音習慣與基礎，透過不斷的練習與多元的課程設計活動，進而養成正確發音與學習方式。幫助學生能達成自我學習與快速拼讀目標。

(三)國中課輔班；三年級三班課補，以於107年建構完成。宗旨是:幫助入學國中學子，建構學習基礎、態度，提升學習能力、自信、轉捩成果。輔助小學學習成效低落學員，改變學習態度，學習自我負責品格，扭轉生活習慣，贏得良好學習成果。

 (四)高中課補K書中心: 108年暑期；已完成中程計畫招生。目前學員皆為本會國中學子。高中課輔K書中心主要目標是學習品質的提升。引導學子有效找到學習問題，突破學習瓶頸，解決學習問    題，提升競爭能力，入學公立大學。   

溪水是個家

在這裡可以感受到家的溫暖，每當自己感到迷糊之時都會來到這裡給師母和牧師開導，這裡的學生和老師們不會管你來自哪裡，只會把你當家人一樣全心全意來接納你及愛你。

我在這裡五年了，這五年的時間我變了很多，從以前懵懂無知一直犯錯的小子變成有判斷能力的成人，變得更成熟了，原本剛來到這裡什麼都不會，課業極差品格不好，但是在這裡有老師能像一對一的教學，會知道我們哪個領域不好，也會為了每個學生的問題特別提出來解決，而在品行上，師母的品格教育課程改變了我很多，原本愛說髒話的我和不尊重師，成長到了現在成了乖學生。

來到這裡真的會使我人生有了轉機，改變了我的人生，真心感謝師母帶領我走到現在，不放棄我。