航向世界的海域－重型帆船教育培育計畫 
台東地處環境親海近海，海洋教育是書屋一直關注且落實的議題，我們帶著孩子一起完成三次獨木舟環島、兩次獨木舟跳島，透過親近海洋，認識海洋，帶著孩子面對許多未知，如今我們已經做了許多年的挑戰，相較於獨木舟重於個人技能養成，帆船重於團隊合作，航行知識上更需具備綜合學科與整合運用的能力，在計畫中書屋陪伴孩子學習到更多航行專業技能，如了解風向、掌舵、操作風帆、繩結等，我們希望透過帆船課程，帶給孩子更多體驗，在獨木舟階段，我們已經帶著孩子突破了面對海洋的恐懼，也建立了一些海洋教育的觀念以及個人戶外求生技能；我們希望能夠透過帆船，建立更多技能專業、團隊合作、培力就業，並參與國內帆船比賽、跨國航行水手支援，並在這些過程，累積成就感以及勇於冒險嘗試的精神，一起航向更多未知的旅程。 

方案內容:

1. 個人帆船體驗課程：目標對象為國小。
2. 水手課程 ：目標對象為國高中。
3. 國際證照考取 ：目標對象為書屋大孩子
4. 參與國際帆船賽事  : 參與對象為運動組與書屋大孩子

我想我只是討厭那個沒自信的自己。

今年大二的薇心是台東的阿美族，是個隨和又愛笑的女孩，自小在教會作司琴的經驗，開啟了她對音樂的興趣，只要看到琴鍵總會忍不住上前彈奏。很難想像這樣開朗的她，國高中時期有著一段不快樂的過去…

「創作營第一天的壓力真的超大！其實佐勳老師其實給的空間很多，甚至在引導創作的過程中會令人覺得像是進行心理諮商。」而看著同組的組員進度逐漸超前，薇心的心理壓力不言而喻，有好幾度走到教室外面放空發呆，佐勳老師也看得出她的焦慮，走上前告訴她：「從你自己的生命經驗出發、去唱給大家聽吧。」這才將她過去曾被學校同學霸凌的不愉快經驗娓
娓道來，甚至在第一次小成發中幾度哽咽。

「很感謝這次的踹音樂創作營，是一個很難得的作詞經驗，也讓我理解到，其實在速成的壓力下反而能被激發更多可能！也讓我重新檢視了自己，現在我會跟自己說，我變得勇敢了！」

《討厭鬼》
詞曲/謝薇心
V
連喜歡自己這句話 都咽在口中
討厭的感覺 從空氣中蔓延
P-C
優柔寡斷的樣子 倔強的不敢面對現實
逃避自己的問題 甚至沒有離開的勇氣
C
看破了
世上無情的虛偽
受夠了
不知所措的眼淚
太累了
無限的精神崩潰
受夠了
那些無聲的責備
*是誰說 我內心堅強的謊言

▲薇心創作的歌曲。