2010 年起，臺灣童心創意行動協會（DFC 臺灣）將源自印度河濱學校的 Design for Change 教育理念引入臺灣，強調將設計思考概念融入教學現場，透過 DFC 學習法讓孩童體驗解決問題的行動歷程，感受周遭環境，探索擅長能力。希望藉此突破以學業成績作為唯一成功標準的窠臼，幫助孩子找回失去的學習自信，讓孩子知道自己本來就值得被肯定。

為幫助孩童看見自己的無限潛能，DFC 臺灣陸續透過 DFC 挑戰，創造專屬孩童的多元舞台，分享他們如何透過創意行動解決周遭問題。另透過孵化 DFC 種子學校與培力種子教師，攜手現職教師將 DFC 學習法融入教育現場。更協助編撰社會科教材，研發 SDGs 教師手冊、教具，至今影響超過上萬名孩童、教師與 3,000 位家長。期盼透過持續行動肥沃臺灣教育的養分，拓展孩子與重要他人的多元視角，幫助每一位孩子有機的成長！

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▲在全臺推廣 DFC 學習法，透過富有創造力的行動出發，增強孩子的學習自信並點燃學習動機。

機構SDGs指標簡介

 優質教育

於全臺國中小學推廣 DFC 學習法，並持續培力教育工作者，協力將設計思考融入教育現場，藉以點燃孩子的學習動機，培養孩童成為永續行動者。

 永續城鄉

透過 DFC 課程與挑戰，啟發孩童關注社區問題並提出解方，強化學校與社區連結網絡，讓師生的創意行動與社區共好。

 多元夥伴關係

與全球七十多個參與 DFC 學習網絡國家共同合作、分享教學與推廣模式，促進全球教育夥伴永續共好關係。