台灣城鄉永續關懷協會(小草書屋)

台灣每年約有4萬3千名高風險家庭的兒少、2萬3千名中離學生及4千名中輟生，因為家庭功能不足，獨自面對學習落後、生存挑戰，甚至提早離開學習現場，繼續陷入惡性循環。然而，改變不難，最重要的是在孩子遭遇家庭及學習困難時，及時投入陪伴和學習引導，改變就有可能開始。「小草書屋」和「青草職能學苑」提供國小學童（小草）及國、高中青少年（青草）課後陪伴及職能培育計畫。有老師、社工和志工們陪伴孩子唸書、指導課業，跟孩子談心，陪伴孩子們成長，擁有力量改變未來。


▲陪伴高關懷學童和低學習成就青少年，從生活課業到職能培育，用愛和社區支持系統陪伴孩子走過生命黑暗的時刻。

想聽聽機構自己怎麼說嗎?


 

社區永續計畫2.0 - 地方教育共榮·共好

這次的傳善獎本會主要針對三峽新舊城區的教育、就業、永續、文化四項社會問題，提出三大方針，為偏鄉陪伴教育、社區永續營造還有人才培育拓展來做既有服務上的深化及加強服務面向的廣度。

第一為延伸書屋的高關懷孩童的陪伴，「深化書屋教育資源」加強親職教育、主題式課程教案、師生心理師系統創建以及教師內外部增能等等，以加強書屋陪伴脆弱家庭之高關懷孩童之能量。

第二為「跨域永續社企合作」在既有的公益店鋪及成熟的社區支持系統的支持之下，持續橫向的拓展複製，透過文創的行銷及專業產品的生產，如此一來能有更多的弱勢族群就業機會，也幫書屋帶來永續的收益價值。

第三為「台灣創生培育人才計畫」將本會既有的服務經驗以及強大的外師資源，整合並化作人才培育課程，希望培育更多社福及地方創生人才，增加有志之士組織運作、資源連結及跨域合作等更多社福知能，讓培育人才更有在地經營能力，除了偏鄉教育陪伴之外，也能將善的理念開枝散葉擴散到台灣城鄉更多的角落。

▲主題式課程，結合公益店鋪的職人教育，加深陪伴之教育資源。