20多年來至善以尊重多元文化,愛心無國界之理念,匯集台灣民間力量,從事以兒童為核心的跨文化社區發展工作。除為台灣衛福部評鑑優等之基金會外,越南政府歷年亦多次表彰,2016年至善更榮獲越南國家主席親頒「勞動勛章第三級獎」,表揚至善對越南兒童保護照顧和教育事業做出巨大貢獻。
在台灣,至善足跡遍及原鄉部落,從事原住民幼兒照顧、學校教育及部落人才培力等服務工作;自1995年起長期投入越南中部五省推動貧童助學、幼兒照顧及醫療矯治等計畫,每年協助超過3000位貧童;同時至善亦於2006年進入雲南麗江山區,每年約協助2500位大山女孩就學,並投入幼照師資培訓計畫,改善當地留守兒童問題。
未來三年,至善除將服務地區延伸至緬甸開展幼兒照顧服務外,台灣的原住民教育計劃也將拓展至新竹縣五峰鄉。至善將持續在弱勢地區從事以兒童為核心的跨文化社區發展工作,以達到世界大同之至善境界。

▲至善基金會進到尖石鄉支持國小教學,將教育與原民文化融合,提高學習興趣。
機構SDGs指標簡介
SDGS
主題
終結貧窮
內容
提供貧童助學支持、培力原住民部落在地人才,並協助都市原住民婦女建立經濟自立能力
SDGS
主題
健康與福祉
內容
提供新生兒及孕產婦照護、醫療矯治、早期療育、職能治療與心理健康支持,確保兒少身心發展權益
SDGS
主題
優質教育
內容
提供助學金、課業輔導、才藝與民族教育課程,協助兒少發展潛能;並推動師資培力與教育資源強化,提升教學品質
SDGS
主題
減少不平等
內容
倡議少數族群兒少權益,辦理論壇、研討會、校園族群友善獎,促使政府正視偏鄉與族群資源落差,回應歧視與不平等現象
「陪你長大」原住民教育發展計畫
因應城鄉教育資源落差問題,至善在原鄉從事教育發展工作十年的經驗中發現,原鄉學校師資流動率高且對部落文化認識僅於表面,現有課程與教材內容多與原住民文化生活脫節,使得原住民學生在學習過程中遠離自身文化與生活脈絡,從課業上無法得到成就感,導致學習表現落後學習意願低落。本計畫旨在聚焦原住民鄉學習落後之學童,透過投入社工人力,同步培力學校、老師及在地婦女,搭建學校和部落之間的橋樑,為原住民兒少編織出光明的未來。
本計畫服務區域將從原先新竹縣尖石鄉四所學校擴大至尖石/五峰鄉七所學校,三年內覆蓋尖石/五峰鄉十所國中小。受影響學童人數從過去的兩百多位學童,第一年將擴大至五百多位學童,三年內將擴及八百位學童。同時本計畫也將捲動部落婦女關懷自身部落,將部落,學校與家庭串聯成完整之社區網絡,安定學童情緒,發展出具文化生活脈絡的共同照顧模式。
.png)
至善基金會
中型社福機構如何透過一項原鄉兒少創新服務計畫,讓方案設計、人力資源、研究發展、募款能力等四大組織能量升級?
經驗分享會關鍵字:偏鄉教育資源落差、婦女培力、安心媽媽、社會安全網、原住民兒少、培力與陪伴、偏鄉教育